Les mares a l'Escola Torroja i Miret 07-06-2010  |  Font:  L.18: Enfortiment de vincles família - centre educ Un dels objectius del Pla Educatiu d’Entorn és el d’enfortir els vincles entre les famílies, els centres educatius i l’entorn. Per tal de potenciar-ho s’han proposat durant aquests tres darrers cursos, activitats diverses entre les quals hi ha hagut xerrades sobre temes d’interès, tallers de cuina i de pintura decorativa, organització d’activitats esportives i també la participació dels pares i de les mares en activitats escolars, com per exemple la Jornada Intercultural que es dugué a terme aquest curs, amb l’alumnat de Cicle Inicial de totes les escoles de Vila-seca i el d’Educació Infantil de la nova escola: La Canaleta. Per tal de poder ajustar l’oferta als interessos i necessitats de les famílies se’ls ha demanat que contestin uns qüestionaris que permeten indentificar preferències horàries i temes d’interès. Ara cal posar en marxa el següent pas, que ha de permetre oferir activitats i temàtiques a tractar que connectin directament amb els interessos manifestats. No sempre és fàcil; sovint les dificultats horàries dificulten la participació; no obstant quan les parts implicades creuen en un projecte, per força ha de funcionar ! L’Escola Torroja i Miret després del procés previ d’identificació dels interessos manifestats per part dels pares i de les mares de l’alumnat del centre va realitzar la primera trobada entre les mares dels nens i nenes d’Educació Infantil, dues de les seves mestres i la directora de l’escola. Tot i que en principi s’esperava una major participació, es valorà positivament l’ambient que es generà. El nombre reduït de persones aportà a la reunió una major proximitat, un ambient relaxat en què resultà fàcil exposar, consultar, reflexionar al voltant del comportament dels nens i nenes, dels fills i filles de les persones participants. Les característiques de l’alumnat de l’Educació Infantil són ben diferents de les que es donen en altres cicles i per això fou fàcil trobar la complicitat entre les mares i els dubtes que es plantegen en relació a l’educació dels/de les seus/seves fills/filles. Se sentiren acompanyades, en comentar els seus casos particulars; s’adonaren que no són úniques... El comportament dels seus fills i filles encaixa perfectament en els estudis pedagògics i psicològics. Les mestres i la directora saberen establir una perfecta relació entre els casos particulars, els exemples quotidians i les teories que els expliquen. Es tractaren molts temes relacionats amb els hàbits i el comportament. Es refermaren grans veritats: Cal que hi hagi consens en l’actuació de les diverses persones que intervenen en la vida del nen o de la nena. Els nens i les nenes cal que tinguin un referent afectiu i un referent normatiu. En el procés d’adaptació a un altre germà o germana es produeixen regressions en el comportament. I la tossuderia, el gran problema a aquestes edats ! És important saber pactar. Ei ! que si veu que perds els nervis, ja ha guanyat ! Una tarda molt profitosa. L’experiència resultà gratificant per a totes les participants. S’espera per tant, poder repetir aquestes trobades i també proposar-les en els altres cicles de l’Educació Primària. Això ja serà per al proper curs !